Unitate didaktikoak

Aste santua baino lehenago, unitate didaktikoei buruzki bi klase izan genituen. Lehenengo klasean unitate didaktikoen inguruan informazioa eman zigun irakasleak eta bigarren egunean honi buruz hitz egiten jarraitu genuen. Aste santurako etxekolan batzuk ditugu, 4 power point egin behar ditugu, bueltan kontatuko dizuet ea nola egin ditudan.

Nire taldearen unitate didaktikoa, scape room batean dago oinarrituta. Salburuako animali guztiak lapurtu dituzte eta gure klaseko umeek berreskuratu behar dituzte. Horretarako hainbat eragiketa eta problemak egin behar dituzte

Gorputzen normalizazioa azken aurkezpenak

Gurko egunenan hainbat aurkezpen egin ditugu:

1.- Talde honek, emakumearen gorputza erabili du gorputzaren normalizazioa  eskolan gaia lantzeko. Beraien ustez emakumearen papera erreprimituta dago eskolan eta intituzioetan eta hori kritikatu bahi izan dute. Emakume honek zintak ditu eta bakoitzean, emakumeak noizbein entzun izan behar dirugun esldiak ageri dira. Hortaz, eskolan sortzen diren estereotipoak ageri dira argazki osoan zehar.



 2.- Talde honek gizarteak inposatzen digun eta benetan nahi duten arteko marrazki bat egin dute. Gizarteak kontrolazten gaitu eta benetan irudimena izatea nahi dugula "eskatzen" dute honekin.








3.- Gorputzen normalizazioa lantzeko talde honek honako hau egin du: Pertsona baten burmuina esku erraldoi batek hartuta dauka eta pertsona hori mnipulatzen du. Hori kritikatu nahi dute. Goiko norbait manipulatzen gaituela. Beraien uztez naturan egotea da garrantzitsuena hori ez gertatzeko.








4.-Talde honek sekulako hausnarketa egin du eta horregatik hemen jarriko dizuet, zuek hobeto ulertzeko.
Anaren blogetik berreskuratuta:
"Gure helburua interzekzionalitateak eskaintzen duen ideia lantzea izan da; honek kritikatzen duen diskriminazio sistema egituratua nabarmena dela argi  uzteko eta errealitate hori salatzeko. Horretarako, gaur egungo gizarte hetero-patriarkal kapitalistan dauden perfil ezberdinak irudikatzen saiatu gara. Irudikapena gorputz ezberdinen bidez egitea nahi izan dugu, beti ere, eskola eremuaren barne zentzua duten gorputzak erabiliz. Hala ere, irudikapen oso anitzak egin ditugu: gorputz batzuk haurrenak izango lirateke, beste batzuk ideia abstraktuagoen adierazpenak, beste batzuk aldiz, txikitatik umeek dituzten erreferentziak" Didaktika doctors.

Oso azalpen ona eman dute eta guztia ikusi nahi badezue hona jo dezakezue:
https://unaicoroneldidaktika.blogspot.com/2019/04/landutakoa-gogoratzen-posterra.html

Eskolari buruzko begirada kritikoa

Kaixoo! Lana bukatu dugu azkenean eta azkeneneko klasean aurkezpena egin dugu. Klasean egindako aurkezpena egingo dut orain, lanaren ideia nagusia ulertzeko asmoz. Gure lanaren atal guztiak curriculum ezkutu bat dauka eta gainera gure esperientzetan oinarriuta daude.


Gure lanaren irudia ikusi dezakezuenez, sexurik gabeko pertsona bat da. Pertsona honek eskola sortzen dizkigun estereotipoetan oinarrituta daude. Atal guztiak azalduko ditut orain.

1.-Lehenengo atalean hiyab bat jarri genuen. Eskola batzuetan hiyaba kentzea behartzen diete pertsona batzuei etahori kritikatu nahi genuen. Ideia honekin lotutan ikastetxe publiko zein pribatuetan dauden erlijio nahasketak azaldu nahi genituen. Eskola kontzertatuetan ez dira beste erlijio edo nazionalitate desberdinetako pertsona asko ikusten, publikoetan aldiz beste erlijio edo nazionalizate desberdineko pertsona sko daude.

2.- Bigarren atelean, trajedun bat agertzen da. Klase mailak bereiztea kritikatu bahi genuen honekin. Txiktatik erakutsi digute, trajedunak enoresarioak edo kardu altuko pertsonak direla eta besteak klase baxuko lanak dituztela.

3.- Hirugarren atalean, futboleko kamiseta bat da. Honekin sexu bereizketa kritikatu nahi genuen. Futbola mutikentzako dela erakutsi digute beti, patioan mutilak futbolera jolasten zuten adibidez. Zuriñe futbolera jolasten du eta askotan kritikatu egin diote neska zalako eta futbolera jolasten zuelako. Neska bat futbol zelai batera joaten bada uste dute bakarrik "postureo"arengatik doala.

Atal honetan Natalia Gil idatzitako abestiaren esaldi bat jarri dugu: “el fútbol es de niños a quien vas
a engañar”

4.-Laugarren atelean, bikini bat ageri da. Zergatik eraman behar dugu bikinia neskak eta bainuhantzia eramatean gaizki begiratzen zaigu. Eskolako liburuan emakumeak beti bikiniarekin agertzen dira eta hori guri inposatu digute.

5.- Bostgarren atalean, gona bat zegoen. Gona honekin bi gauza irudukatu bahi genituen. Lehenengo a da eskolak uniformea eramatea behartzen gaituela eta ganera neskak gona eraman behar dutela eta ezin dituztela prakak eraman. Bigarren begirada da, neskak gonarekin marrazten ditugula beti, estereotipo hori geratu da.

6.- Seigarren eta azken atalean, zapatilak eta takoiak ageri dira. Emakume eta gizonen arteko estereotipoak azaltzeko marraztu genituen.Emakumeak depilatuta egon behar garela irudukatu dugu ere.

Hemen uzten dizuet abesti bat gaia hau lantzen duena:

Gorputzen normalizazioa aurkezpenak

Kaixoo!
Gaurko egunean, lana aurkeztu dugu. 3 talde izan gara aurkeztu ditugunak.

1.-

Lan honetan lau instituziok (eskolak, hedabideak,gizarte segurantza eta eusko jaurlaritza) sortzen dituzten esaldiak esan dikiote Iratiri, bera zegoen lekura gerturatuz.Irati gaizki sentu da eta hotz egin nahi zuenean "callate mujer" esaldia bota dute.Azkenik instituzioen laguntzarekin bere buruaz beste egin du. Honekin instituzioak kritikatu bahi izan dituzte eta gur gizartean daukaten eragina erakutsi.

2.-Bigarren lanean emakume gorputz bat ageri zen eta gizarteak jartzen dituen estereotipoak kritikatzen zituzten. Arroparen inguruan. sexuarn iguruan... hitz egin zuten.


Azkenean gure lana aurkeztu dugu. Gure lanaren helburua, gorputzaren normalizazioa eskolan erakustea zen. Eskolak inposatzen dituen arropak,sexu bereizketa edota klase sozial desberdintasunak isladatu ditugu gure lanean. Hemen uzten dizuet link-a lana hobeto ulertzeko:
https://www.blogger.com/blogger.g?tab=rj&blogID=1155267008637712427#editor/target=post;postID=7474307440229647776;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=2;src=postname

Gorpuztasun desafiatzaileak

Kaixo irakurleok! Hurrengo proektua azladuko dizkizuet. Proiektu hau eskolar kritika bat egteko mural bat egitean datza. Hainbat egun daramagu proiektu hay burutzen eta bukatutakoan argazki bat igoko dizuet. Gure ideia da eskolak jartzen eta irakasten digun arropoari buruzko estereotpoa kritikatzea eta idea horrekin hainbat esparruetara eramatea, pertsona bat irudikatuz.